中國(guó)江蘇網(wǎng)3月10日徐州訊 “少年是國(guó)家的未來(lái)。作為人大代表,我會(huì)用心打造一所潔凈、雅致的校園,培育一群純粹、博雅的少年!毙熘菔性讫垍^(qū)人大代表、徐州市新元中學(xué)副校長(zhǎng)陳軍立足本職崗位,履行代表職責(zé),踐行全過(guò)程人民民主,精心呵護(hù)青少年成長(zhǎng),努力把學(xué)生培養(yǎng)為“有創(chuàng)造力、有高尚審美情操、有社會(huì)責(zé)任感、有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α钡娜瞬拧?span style="display:none">yyI新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)
民主協(xié)商,樹立學(xué)生修養(yǎng)塑造的燈塔
從教23年,陳軍始終把培養(yǎng)學(xué)生良好修養(yǎng)作為教育的第一要?jiǎng)?wù)。當(dāng)選人大代表時(shí),他初到新元中學(xué)工作,恰逢新元辦學(xué)模式轉(zhuǎn)變、辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大的關(guān)鍵時(shí)期,他積極開展民主協(xié)商,多次與師生座談交流,聽取多方意見建議,逐漸形成以“凈雅”為核心、以“課程建設(shè)”和“教師研訓(xùn)”為兩翼的育人體系,作為新元中學(xué)學(xué)生品德修養(yǎng)培養(yǎng)的準(zhǔn)繩和燈塔。
在學(xué)校課程建設(shè)與實(shí)施的過(guò)程中,他組織學(xué)校教師遵循教育規(guī)律和教育本質(zhì),以“凈雅少年”為培養(yǎng)目標(biāo),重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的價(jià)值引導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成、知識(shí)積累、思維創(chuàng)新方面進(jìn)行培育,建立和完善能滿足學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的,科學(xué)、高效、個(gè)性化、有特色的課程體系,營(yíng)造科學(xué)有效的教學(xué)環(huán)境與課程文化氛圍,拓寬了學(xué)生成長(zhǎng)路徑。
他心系學(xué)生、為生謀利,積極落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)政策,將“雙減”落到實(shí)處、將“新教育”精神播撒校園。他充分尊重教師意見、愛護(hù)學(xué)生想法,圍繞“幸福四季,美麗綻放”主題,全年持續(xù)開展素質(zhì)教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、體育、科技、美育、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)等素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和全面成長(zhǎng)。
民主管理,搭建教師能力提升的階梯
作為分管教學(xué)、教科研的副校長(zhǎng),陳軍把提高教師素質(zhì)作為自己工作的重要內(nèi)容。注重發(fā)揚(yáng)民主,聽取各方意見建議,努力創(chuàng)設(shè)條件,給教師搭臺(tái)子,為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供廣闊的舞臺(tái)和適宜的環(huán)境。
他帶領(lǐng)教師從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā),找問(wèn)題、補(bǔ)差距,增強(qiáng)教師責(zé)任心,激發(fā)工作熱情,課堂效果提升明顯。他圍繞課堂深化教研,組織“骨干教師”“教學(xué)能手”上觀摩課和示范課,組織青年教師上研討課,組織新入職教師上過(guò)關(guān)課,開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和民主評(píng)議課堂成效,教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力水平不斷提高。
2022年,新元中學(xué)入選“中央電教館智能研修平臺(tái)”試驗(yàn)校。他以此為契機(jī),號(hào)召各學(xué)科教研組積極行動(dòng),組織教師借助“智能研修平臺(tái)”進(jìn)行組內(nèi)磨課、教研展示、在線教研,為教師減負(fù)提效增能。
傾聽民聲,架起家校社溝通的橋梁
作為人大代表,陳軍積極參加區(qū)人大組織的各類視察檢查和黃山街道組織的人大代表接待選民活動(dòng),并結(jié)合本職工作開展專題調(diào)研。他撰寫了《關(guān)于“雙減”背景下加強(qiáng)家校社協(xié)同育人的建議》,得到區(qū)政府高度重視,專門安排相關(guān)部門對(duì)接落實(shí),促進(jìn)了各方通力協(xié)作、各盡其責(zé),構(gòu)建了高質(zhì)量的協(xié)同育人體系,獲評(píng)云龍區(qū)人大代表優(yōu)秀建議。
針對(duì)課后延時(shí)服務(wù),他利用家長(zhǎng)會(huì)、選民接待時(shí)間多次傾聽家長(zhǎng)和群眾意見建議,提出《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化中小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)的建議》,并在新元中學(xué)積極實(shí)踐。通過(guò)邀請(qǐng)校外的專家、技術(shù)人員、民間藝人、能工巧匠來(lái)校,將體育、美育、勞動(dòng)教育等融入課后服務(wù),增加學(xué)生個(gè)性化需要的素質(zhì)課程及興趣實(shí)踐活動(dòng),將課后服務(wù)由單一“看管式”向?qū)W生成長(zhǎng)“需求式”進(jìn)行轉(zhuǎn)變,提升了課后延時(shí)服務(wù)質(zhì)量。
寒來(lái)暑往,春華秋實(shí),近年來(lái)新元中學(xué)中考高分段人數(shù)顯著增加,四星級(jí)高中錄取率和普通高中達(dá)線率穩(wěn)步提升。陳軍也先后獲得徐州市中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者、徐州市科技校長(zhǎng)稱號(hào)。
少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。面對(duì)青蔥少年,陳軍用愛心詮釋師德,用傾聽凝聚智慧,用實(shí)干履行職責(zé),時(shí)刻呵護(hù)著“凈雅”少年,守望著教育的春天。
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