南京日報/紫金山新聞記者 何潔
實習生 劉曉悅 陳星宇
“剛到南京,就看到東南大學正式對外開放的好消息,立馬就預約成功了,不虛此行!薄敖K于開放了,趁著暑假可以帶孩子進校走一走!”7月底,東南大學一則“7月31日至8月18日,社會公眾可通過預約方式解鎖三所校區(qū)”的消息受到不少南京市民以及外地游客歡迎。繼南京大學后,東大成為第二所開通暑期參觀通道的在寧高校。不過與此同時,“秒光”的參觀名額卻又讓不少人“泄氣”。8月1日、2日,記者連續(xù)兩天來到南大、東大門口觀察發(fā)現(xiàn),仍有一些沒能預約上的游客想來“碰碰運氣”。游客方面希望能增加名額,更多高校開放參觀,高校方面則擔心開放后難以管理。大學校園該如何敞開大門?
部分校區(qū)名額“秒光”,碰運氣、買黃牛票行不通
“自7月31日學校正式開放以來,每天前來參觀的游客絡繹不絕!8月1日上午10點,在東大四牌樓校區(qū)東門,一直專注于審核外來人員信息的保安師傅告訴記者,學校開放的時間是早上9點至下午5點,“有的人記錯時間,通行碼無效了,我們也沒辦法讓他進去!
“太難預約了,我看到消息后,立馬就轉(zhuǎn)發(fā)給同學一起預約,沒想到就過了一會兒,四牌樓校區(qū)的名額就沒了,一天300個名額實在太少!痹谛iT口,記者碰到了沒預約成功但仍然想來“碰運氣”的高中生吳菲,“根本混不進去,保安查得很嚴!
8月2日,記者點開南大“開放日訪客預約”后發(fā)現(xiàn),未來7天,南大所有校區(qū)參觀名額都已約滿。在南大門口,不時有沒預約成功的家長詢問,是否可以通融一下,讓孩子進去瞧一眼,但都被拒。來自六合區(qū)的張先生告訴記者,有好幾天自己守到半夜,但還沒來得及填信息,名額就瞬間被約滿了。
前不久,網(wǎng)上盛傳“買門票就可參觀高!。記者點開某電商平臺,搜索“參觀高!钡汝P鍵詞,網(wǎng)頁均顯示無結果,并跳出相關提示“高校參觀建議先查詢官網(wǎng)預約政策,向其他非官方預約平臺或代預約等存在較大安全隱患”。南大保安師傅告訴記者,前段時間,確實有學生通過借用他人學生卡或校園碼帶人進校,學校發(fā)現(xiàn)這一不合理行為之后加強了管理,“我們在進門審查時更加嚴格了,會仔細查看是不是本人,通行碼是不是截圖!
游客進出教學區(qū),靜悄悄不打擾是原則
8月2日上午,記者憑借預約成功的通行碼從南大鼓樓校區(qū)西北門進入學校。
據(jù)了解,為了方便留校學生自習,南大在暑假期間開放了教學樓1層和2層的所有教室。這間教學樓靠學校正大門,且沒有設置門禁,因此成為大多數(shù)游客打卡的第一站。因為天氣炎熱,不少游客帶著孩子在教室內(nèi)納涼。正在準備考研的夏一宇表示,學校開放后,自己的備考節(jié)奏受到影響!拔乙话阍缟8點到晚上10點在教室看書,一開始還挺安靜的,但9點游客進來后有些吵!毕囊挥罡嬖V記者,她們宿舍今年暑假全員留校,大家建議學校只開放公共區(qū)域,一些學習場所不對外開放。
南大醫(yī)學院研究生方飛則選擇白天待在圖書館自習,下午5點半圖書館閉館后再轉(zhuǎn)移到教學樓,“因為圖書館需要刷學生卡,游客們進不來,比較安靜。等下午5點半閉館了,游客們離校了,我就到教學樓看書!
在東大門口,記者碰到了剛走出校園的孫女士!拔覀冞M校并不只是簡單玩一玩,期望帶著孩子在文化氛圍濃厚的校園走一走,感受高等學府的魅力,拉近孩子與科研的親近感!彼嬖V記者,在參觀過程中,不時會遇到巡邏車,有保安會提醒大家不要去教學區(qū)、辦公室等地方,“體驗感可以,但也有遺憾,暑假期間,校園內(nèi)學生和老師較少,本想著能遇見幾位院士大咖,但一個都沒碰著,希望開學后,高校能繼續(xù)開放!
提前規(guī)劃配足安保人員,在循序漸進中找到開放的平衡點
目前,在寧高校中,除了南大、東大,其他高校均未正式對大眾開放。記者了解發(fā)現(xiàn),擔心參觀人員不遵守校園管理規(guī)定,干擾校園教學、科研和生活秩序,影響在校師生是緊閉校園的主因。
大學校園該如何敞開大門?“高校和社會是融為一體的,開放是必然的,不能因為怕麻煩,就‘一關了之’!蹦暇┐髮W教育研究院黨委副書記、副院長操太圣表示,“學校應該充分考慮到校園開放所帶來的問題和挑戰(zhàn),配足安保人員,有序開放。”
一位教育專家表示,學校也不能為了開放而開放,看到其他高校開放了,就立馬跟風,應該提前做好游客參觀區(qū)和教學科研區(qū)的路線規(guī)劃,在相關區(qū)域加強門禁管理,開放后才能既滿足公眾參觀校園的需要,又保證學生安靜穩(wěn)定的學習生活環(huán)境,彼此不受影響。如果所有的問題都考慮到了,做足了準備,開學后繼續(xù)敞開大門也不是問題。
南京郵電大學社會與人口學院副教授周晶晶表示,對于高校來說,校園可以看作是一個特定的場域,在一定程度上需要保持內(nèi)部的穩(wěn)定與秩序。因此,對外開放可能會帶來其他一些不確定性因素與影響,需要權衡開放場域邊界所帶來的利弊。如果對外開放導致過多社會人士進入校園,可能會干擾到校園內(nèi)部秩序。如果開放校園,高校需要綜合考慮多種因素,循序漸進,直接完全放開可能會增加校園安全隱患并帶來管理問題,需要在實踐中尋找開放的平衡點。
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