本科高校中對口單招生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)業(yè)上存在“先天不足”，高校要如何精準(zhǔn)解析學(xué)風(fēng)建設(shè)主體特性，全面把控過程要點(diǎn)，保證學(xué)風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量？近日，南京工程學(xué)院工業(yè)中心創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)的案例提供了可推廣借鑒的實(shí)踐。去年該學(xué)院對口單招生的考研成功率大幅增長(達(dá)到12%)，就業(yè)率達(dá)到了100%，穩(wěn)居學(xué)校前列，就業(yè)質(zhì)量持續(xù)提升，英語四級通過率連續(xù)兩年增長，學(xué)生科創(chuàng)成果不斷豐碩，省級以上競賽獲獎38 項(xiàng)，發(fā)表論文27 篇，學(xué)生GPA 相對于去年明顯增長，學(xué)風(fēng)建設(shè)成效顯著。pkh新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

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據(jù)了解，南京工程學(xué)院工業(yè)中心的主要生源是對口單招學(xué)生和特招生。“對于沒有上過高中，也沒有經(jīng)歷過高考的單招生、特招生來說，他們在學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)習(xí)態(tài)度上，會存在文化底子薄弱，學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)積極性不高；學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有待改進(jìn)，需要‘一對一’幫扶�！睋�(jù)南京工程學(xué)院工業(yè)中心創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院黨委副書記副院長石貴舟介紹，根據(jù)學(xué)風(fēng)建設(shè)主體特點(diǎn)、空間場域、過程把控等方面的情況，從“精準(zhǔn)分析主體特點(diǎn)、確立學(xué)風(fēng)建設(shè)的對象；精準(zhǔn)劃定教育場所，優(yōu)化影響主體的環(huán)境；精準(zhǔn)把握過程節(jié)點(diǎn)，保證學(xué)風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量”等方面完善“四分四好，啟智潤心”學(xué)風(fēng)建設(shè)體系，構(gòu)建三全育人大格局，推動優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。pkh新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

何為“四分四好，啟智潤心”學(xué)風(fēng)建設(shè)體系？石貴舟做出了具體解釋——pkh新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“四分”精準(zhǔn)解析主體特性，確立學(xué)風(fēng)建設(shè)對象pkh新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)不同，分年級教育。大一重視適應(yīng)教育、規(guī)范教育、專業(yè)啟蒙教育。大二重視學(xué)業(yè)規(guī)劃、自律教育、專業(yè)基礎(chǔ)教育。大三重視學(xué)業(yè)進(jìn)階、多維發(fā)展、專業(yè)綜合能力。大四重視學(xué)業(yè)補(bǔ)漏、職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)。pkh新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)不同，分群體指導(dǎo)。對退伍復(fù)學(xué)生，及時補(bǔ)缺補(bǔ)差。對于經(jīng)濟(jì)困難生，及時解決其實(shí)際困難。對考研生，邀請專家指導(dǎo)，提升復(fù)習(xí)效率。對于學(xué)業(yè)困難生，由師長和朋輩幫扶。對于個別學(xué)業(yè)極其困難的學(xué)生，根據(jù)其實(shí)際情況制定規(guī)劃，充分發(fā)揮家校溝通的作用，以幫助其完成學(xué)業(yè)。pkh新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

根據(jù)課程難度不同，分課程對待�；A(chǔ)課重方法指導(dǎo)，組建學(xué)習(xí)小組，互幫互助。專業(yè)課程重經(jīng)驗(yàn)交流，建立學(xué)習(xí)資料庫，相互借鑒。實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課程，講規(guī)范，提升職業(yè)觀念和能力。pkh新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

根據(jù)學(xué)習(xí)能力不同，分方向培養(yǎng)。開展討論，培養(yǎng)哲學(xué)思辨能力；使用網(wǎng)絡(luò)和圖書資源，培養(yǎng)自學(xué)能力；開展學(xué)術(shù)、生活問題交流，培養(yǎng)表達(dá)能力。pkh新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

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“四好”精準(zhǔn)劃定教育場所，優(yōu)化影響主體環(huán)境pkh新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

抓好課堂，確保主渠道高效性。“管手機(jī)、摘耳機(jī)、抬起頭”抓好課堂。一是狠抓課堂出勤率和抬頭率。二是督導(dǎo)聽課狠抓教師上課效果。三是課堂反饋狠抓課堂評價。四是嚴(yán)肅紀(jì)律狠抓課堂違紀(jì)。pkh新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

管好宿舍，確保生活區(qū)積極性�！案蓛簟察o、上進(jìn)”管好宿舍。一是輔導(dǎo)員、班主任定期進(jìn)宿舍，實(shí)地查看并及時解決問題。二是嚴(yán)格宿舍管理。宿舍保持安全、整潔、衛(wèi)生、按時作息。三是教育活動進(jìn)宿舍。增強(qiáng)教育的浸潤性和啟發(fā)性。pkh新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

搞好活動，確保主載體教育性�！胺e極、向上、有益”，著力提升載體的教育性。一是加強(qiáng)對學(xué)生活動指導(dǎo)，確保活動方向正確性和高質(zhì)量開展。二是強(qiáng)化學(xué)生活動品牌，對好的活動要長期堅(jiān)持。三是提升學(xué)生組織質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生干部培訓(xùn)。pkh新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

聯(lián)好家庭，確保主紐帶協(xié)同性。“互動交流、合力育人”，家校聯(lián)系協(xié)同育人，提高了育人成效，促使學(xué)業(yè)、心理、資助、就業(yè)等工作達(dá)到事半功倍的效果。pkh新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

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