文物形象分析三步走 作品安排“我”登場(chǎng)RJN新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

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崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孩子在李老師的指導(dǎo)下完成考古繪畫創(chuàng)作。RJN新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

杭州日?qǐng)?bào)訊 9月初，由杭州市園林文物局指導(dǎo)，杭州市文物考古研究所與杭州日?qǐng)?bào)聯(lián)合主辦的“我在博物館里畫出土文物”2025年杭州青少年考古繪畫大賽啟動(dòng)，誠(chéng)邀全市中小學(xué)生走進(jìn)博物館、考古展、考古工地與修復(fù)中心，以畫筆為媒介對(duì)話文物，用創(chuàng)意為載體講述杭州故事。RJN新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

日前，大賽系列活動(dòng)第二場(chǎng)——考古繪畫創(chuàng)作課走進(jìn)杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校，杭州青少年活動(dòng)中心的李璦安老師為孩子們帶來兩場(chǎng)干貨滿滿的考古繪畫創(chuàng)作指導(dǎo)�！昂贾萦兄S富的文物資源，吳越國(guó)鎏金純銀阿育王塔、雙鳳紋鎏金銀盒、象征古老文明的玉琮王等，都可以作為創(chuàng)作素材�！闭n堂上，李璦安以杭州本土珍貴文物為切入點(diǎn)，介紹文物形象分析法：先觀察文物的外形、紋飾等形態(tài)特征，為卡通形象創(chuàng)作提供直觀參考；再研究文物產(chǎn)生的歷史時(shí)期與文化背景，確保創(chuàng)作符合歷史準(zhǔn)確性；最后挖掘文物承載的象征意義與文化價(jià)值，讓卡通形象更具深層內(nèi)涵。RJN新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“‘我在博物館里畫出土文物’，千萬別忘記了‘我’！”課程尾聲，李璦安著重強(qiáng)調(diào)審題關(guān)鍵——許多孩子創(chuàng)作時(shí)只聚焦文物，忽略了“我”的存在。她提醒學(xué)生，作品中要重點(diǎn)安排“我”登場(chǎng)，或是“我”在博物館觀展，或是“我”與文物互動(dòng)的畫面，要讓“我”成為連接當(dāng)下與歷史的紐帶，讓作品不僅展現(xiàn)文物之美，更傳遞出青少年對(duì)歷史文化的理解與感悟。RJN新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

目前征稿環(huán)節(jié)已結(jié)束。11月，大賽組委會(huì)將邀請(qǐng)考古專家、美術(shù)教育工作者、媒體代表等組成評(píng)審團(tuán)，從創(chuàng)意角度、藝術(shù)表達(dá)、對(duì)文物的理解度等維度進(jìn)行綜合評(píng)選，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。RJN新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

據(jù)了解，大賽后續(xù)將推出文物修復(fù)等體驗(yàn)活動(dòng)，持續(xù)為青少年搭建接觸考古、了解文物、傳承文化的平臺(tái)。期待更多杭州中小學(xué)生拿起畫筆，在創(chuàng)作中感受文物魅力，講述屬于自己的杭州歷史故事，讓千年文化在青春創(chuàng)意中煥發(fā)新活力。RJN新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)