專業(yè)老師進校園指導考古繪畫創(chuàng)作
文物形象分析三步走 作品安排“我”登場
崇文實驗學校的孩子在李老師的指導下完成考古繪畫創(chuàng)作。
杭州日報訊 9月初，由杭州市園林文物局指導，杭州市文物考古研究所與杭州日報聯(lián)合主辦的“我在博物館里畫出土文物”2025年杭州青少年考古繪畫大賽啟動，誠邀全市中小學生走進博物館、考古展、考古工地與修復中心，以畫筆為媒介對話文物，用創(chuàng)意為載體講述杭州故事。
日前，大賽系列活動第二場——考古繪畫創(chuàng)作課走進杭州市崇文實驗學校，杭州青少年活動中心的李璦安老師為孩子們帶來兩場干貨滿滿的考古繪畫創(chuàng)作指導�！昂贾萦兄S富的文物資源，吳越國鎏金純銀阿育王塔、雙鳳紋鎏金銀盒、象征古老文明的玉琮王等，都可以作為創(chuàng)作素材。”課堂上，李璦安以杭州本土珍貴文物為切入點，介紹文物形象分析法：先觀察文物的外形、紋飾等形態(tài)特征，為卡通形象創(chuàng)作提供直觀參考；再研究文物產(chǎn)生的歷史時期與文化背景，確保創(chuàng)作符合歷史準確性；最后挖掘文物承載的象征意義與文化價值，讓卡通形象更具深層內(nèi)涵。
“‘我在博物館里畫出土文物’，千萬別忘記了‘我’！”課程尾聲，李璦安著重強調(diào)審題關(guān)鍵——許多孩子創(chuàng)作時只聚焦文物，忽略了“我”的存在。她提醒學生，作品中要重點安排“我”登場，或是“我”在博物館觀展，或是“我”與文物互動的畫面，要讓“我”成為連接當下與歷史的紐帶，讓作品不僅展現(xiàn)文物之美，更傳遞出青少年對歷史文化的理解與感悟。
目前征稿環(huán)節(jié)已結(jié)束。11月，大賽組委會將邀請考古專家、美術(shù)教育工作者、媒體代表等組成評審團，從創(chuàng)意角度、藝術(shù)表達、對文物的理解度等維度進行綜合評選，評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
據(jù)了解，大賽后續(xù)將推出文物修復等體驗活動，持續(xù)為青少年搭建接觸考古、了解文物、傳承文化的平臺。期待更多杭州中小學生拿起畫筆，在創(chuàng)作中感受文物魅力，講述屬于自己的杭州歷史故事，讓千年文化在青春創(chuàng)意中煥發(fā)新活力。
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