游樂園里南儷向父親鄭重道謝，表示自己打心眼里希望他過得好，過去的就讓它過去，擇數(shù)名額的事情在父女倆心中算是翻篇了。
很快學(xué)校又進(jìn)行一次考試，擇數(shù)的短期速成培訓(xùn)這次露怯了，歡歡的成績很快又掉下隊(duì)來。
夏君山覺得有必要再給歡歡加點(diǎn)碼了，語文、英語都報(bào)上，別人學(xué)什么歡歡也學(xué)什么。
米桃這次考試英語、語文也退步明顯，米桃英語口語不好，不適應(yīng)語文的情景閱讀和作文，米桃爸媽很是焦慮。
南儷對給歡歡加課持反對意見，認(rèn)為不能一味地焦慮，不能盲從別人的步伐去加課，家長更應(yīng)該擋在孩子前面，保持冷靜清醒。
夏君山陪伴歡歡學(xué)習(xí)一路過來的著急和焦慮，南儷并不能感同身受，夫妻倆發(fā)生爭執(zhí)。
沒想到歡歡要強(qiáng)，自己也堅(jiān)持要去上。于是，歡歡的課余時(shí)間很快被各種補(bǔ)課占據(jù)了。
米桃爸媽去擇數(shù)咨詢英語和語文的拓展班，擇數(shù)課時(shí)費(fèi)本就不便宜，再加兩門課，即使鐘益給申請了員工折扣，高額的費(fèi)用也讓米桃一家很是猶豫。
張雪兒向米桃介紹少年宮的英語課外培訓(xùn)班和市兒童圖書館的借閱方法，用她貼心的方法鼓勵(lì)米桃，張雪兒老師覺得米桃完全沒必要去過度補(bǔ)習(xí)。
何校長得知后，特意讓張老師把米桃爸媽約來學(xué)校，幫他們分析米桃成績下降的客觀原因。
何校長告訴米桃爸媽，不必因?yàn)橐淮慰荚嚦煽內(nèi)绱私箲]，孩子的眼界，不是擇數(shù)短期速成班里能學(xué)來的，要相信孩子，按照孩子自己的節(jié)奏來，不鼓勵(lì)課外過度補(bǔ)習(xí)。
但沒想到就在前兩天，米桃爸媽剛剛?cè)駭?shù)交了錢，他們已經(jīng)給米桃報(bào)名了語文拓展閱讀班和英語情景練習(xí)班。
為了給子悠加課，田雨嵐決定停掉子悠最愛的足球課，看到子悠難過抱著足球睡覺的樣子，田雨嵐又心軟了，答應(yīng)子悠可以繼續(xù)上足球課。
但過幾天，田雨嵐聽說其他拼翰林的學(xué)生都同時(shí)上好幾個(gè)奧數(shù)班，她又反悔了，還是取消了子悠的足球課，子悠為此深受打擊。
每天田雨嵐接子悠放學(xué)去補(bǔ)課，路過足球場，子悠都忍不住投去羨慕的目光。
田雨嵐怕鐘益給子悠穿小鞋，偷偷往子悠書包里塞錄音筆，這一次被鐘益撞破要田雨嵐給個(gè)說法，田雨嵐立刻道歉，當(dāng)場踩碎錄音筆。
子悠在金牌班課堂跟不上節(jié)奏，被鐘益訓(xùn)斥，鐘益言辭過激。
蔡菊英恰巧聽到，她情緒激動(dòng)，在擇數(shù)鬧事，指責(zé)培訓(xùn)老師態(tài)度粗暴，拉著南儷一起去找鐘益要個(gè)說法。
南儷安慰子悠，說如果田雨嵐知道兒子受了這樣的委屈，一定會(huì)為子悠出頭。
沒想到田雨嵐趕到，反而說老師嚴(yán)厲是為了孩子好，是自家孩子給老師添麻煩了，這讓子悠對媽媽非常失望。
連蔡菊英都替南儷說話，認(rèn)為她這次是真的為了子悠好，田雨嵐說南儷這是借題發(fā)揮，拿自己家的孩子當(dāng)槍使呢，不然她怎么不找她女兒的老師吵架去。
