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        開學(xué)首日,南郵教師充電賦能“教學(xué)數(shù)字化”

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        發(fā)布時間:2023-02-12 16:51:00
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        2月10日,南京郵電大學(xué)開學(xué)首日,全校各教學(xué)單位1000余名教師通過線上線下相結(jié)合的方式,參加“落實立德樹人根本任務(wù),聚焦前沿教學(xué)發(fā)展理念,提升教師數(shù)字素養(yǎng)”為主題的“開學(xué)第一課”全校教師培訓(xùn)會。tck新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

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        “面向新時代數(shù)字化教育教學(xué)轉(zhuǎn)型路徑,緊跟教育教學(xué)發(fā)展新要求,主動迎接智慧時代新挑戰(zhàn),熟練掌握應(yīng)用信息技術(shù),實現(xiàn)教育教學(xué)生態(tài)變革與轉(zhuǎn)型!蹦暇┼]電大學(xué)黨委常委、副校長孫力娟表示,“在開學(xué)首日舉辦教師培訓(xùn)會,希望廣大教師能夠及時深入了解高等教育最新形勢和相關(guān)政策法規(guī),更加準(zhǔn)確把握高等教育工作的目標(biāo)任務(wù),持續(xù)提升課堂教學(xué)能力。”tck新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

        培訓(xùn)會上,江蘇省教育廳高等教育處郭新宇調(diào)研員解讀了最新發(fā)布的《省教育廳關(guān)于大力推進(jìn)高校教學(xué)數(shù)字化工作的意見》文件精神。她針對文件中填補(bǔ)高校教學(xué)領(lǐng)域空白,創(chuàng)新設(shè)計的高校教學(xué)領(lǐng)域推進(jìn)數(shù)字化的基本原則,以及首次制定的數(shù)字化教學(xué)基本規(guī)范等內(nèi)容進(jìn)行了較為詳細(xì)的解讀。tck新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

        南京師范大學(xué)張一春教授在培訓(xùn)會以“迎接數(shù)字革命 創(chuàng)新教育未來”為題,分享了“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的理念、路徑與對策”研究成果。他認(rèn)為發(fā)展數(shù)字教育是建設(shè)數(shù)字中國的重要內(nèi)容,是搶占全球教育發(fā)展制高點的戰(zhàn)略選擇,是實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在需求。他鼓勵高校教師要在信息技術(shù)大潮中勇做改革創(chuàng)新的先鋒。tck新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

        參加培訓(xùn)會的各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)和教師代表早早來到現(xiàn)場,彼此交流寒假期間在教學(xué)數(shù)字化工作方面的準(zhǔn)備情況。教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副院長張剛要表示,學(xué)院計劃在加強(qiáng)對基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人的數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力、數(shù)字思維和數(shù)字素養(yǎng)等能力培訓(xùn)的同時,制訂個性化的教師教學(xué)數(shù)字化發(fā)展規(guī)劃和教師研修計劃,立足應(yīng)用、靶向?qū)W習(xí),全員參與,推進(jìn)教師數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力的整體提升。tck新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

        管理學(xué)院王娟教授在跟同行交流時說:“本學(xué)期我們會定期組織數(shù)字化教學(xué)交流會、數(shù)字課程示范教學(xué),通過慕課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、對分課堂等信息化教學(xué)手段開展教學(xué),滿足新文科背景下社會對數(shù)字化管理人才的多樣需求!tck新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

        據(jù)悉,“開學(xué)第一課”全校教師培訓(xùn)會是南京郵電大學(xué)“華禮匠心”教師培訓(xùn)工程系列活動之一。作為一所以信息為特色的高校,南京郵電大學(xué)積極推進(jìn)信息化技術(shù)賦能傳統(tǒng)教育教學(xué),構(gòu)建覆蓋資源-平臺-技術(shù)-評價信息全鏈條教育體系,已經(jīng)開發(fā)上線各類課程80余門,累計為全國近200所高校的300余萬名學(xué)生提供服務(wù)。(譚鑫)tck新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

         

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