暑假里，蘇城部分家長開啟“雞娃”模式，為孩子翻教材、找講師，提前學(xué)習(xí)一年級、初一年級課程。教育專家表示，教育的目的在于養(yǎng)成習(xí)慣，家長應(yīng)多關(guān)注孩子的行為特點(diǎn)和接受能力，激發(fā)孩子對知識的好奇心，幫助孩子盡快適應(yīng)新的成長環(huán)境，縮短入學(xué)適應(yīng)期。Xdb新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

暑期“雞娃”賬單超2萬元家長制課表做好學(xué)段銜接Xdb新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“幼兒園以游戲為主，小學(xué)則以課堂為主，不早早規(guī)劃幼小銜接內(nèi)容，孩子進(jìn)入小學(xué)，肯定不適應(yīng)�！标惻康膬鹤咏衲�9月即將升入小學(xué)一年級，從大班起，她就為孩子報了拼音、硬筆書法、珠心算等一系列幼小銜接課程。暑假一到，她又為孩子報了英語強(qiáng)化班、科學(xué)實(shí)驗班，同時還在線上報了語、數(shù)、外三門學(xué)科課程，生怕孩子會輸在起跑線上�！笆罴賱傔^兩周，我已經(jīng)為孩子花了2萬多塊錢了。”陳女士說。Xdb新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“難得小學(xué)畢業(yè)沒有暑假作業(yè)，沒想到媽媽給我布置的作業(yè)比以往學(xué)校老師布置的還要多�！蔽奈氖翘K州工業(yè)園區(qū)金雞湖學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生，她原本和父母約定，小升初考試一結(jié)束，他們?nèi)揖鸵黄鸪鋈ヂ糜危钱?dāng)文文的媽媽得知孩子的同學(xué)們都在家里提前學(xué)習(xí)初一年級課程后，她立即借來了初一年級上學(xué)期的全套教材和教輔材料，并和兩個家長組團(tuán)，為孩子請來了一對三家教，每周四次集中為孩子們輔導(dǎo)。Xdb新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

早晨7點(diǎn)40分起床，8點(diǎn)吃完早飯，8點(diǎn)10分準(zhǔn)時開始背誦文言文、背誦英語單詞、做數(shù)學(xué)題，中午還要練字……文文表示，媽媽為她制作了一張非常充實(shí)的課程表，如果嚴(yán)格按照這張課程表度過暑假，她將比以前上學(xué)時還忙碌。“媽媽說如果暑假表現(xiàn)得好，就會在8月底帶我出去旅游。”文文說。Xdb新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

也有一些家長不認(rèn)同“雞娃派”家長的做法。吳江區(qū)居民莊先生的兒子馬上讀一年級，幼兒園畢業(yè)后，他就把孩子送回了老家，讓孩子跟著老人學(xué)做農(nóng)活。他認(rèn)為，孩子的成長是一個循序漸進(jìn)的過程，提前掌握小學(xué)內(nèi)容，會助長孩子在課堂上的自滿心理，使得孩子不愛傾聽從而影響專注力，降低學(xué)習(xí)質(zhì)量�！笆裁茨昙o(jì)就做什么事，孩子難得有個暑假，還要拼命學(xué)，圖什么？”莊先生說。Xdb新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

一年級新生會簡單拼讀即可生活及心理適應(yīng)能力更重要Xdb新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“小學(xué)作為承上啟下的重要階段，一方面努力引導(dǎo)一年級新生完成身份轉(zhuǎn)換，同時也致力于幫助準(zhǔn)初中生培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主性。”蘇州市善耕教育集團(tuán)勤惜實(shí)驗小學(xué)教導(dǎo)處主任胡敏介紹，該校在新生入學(xué)前安排了體驗日，以此建立孩子與校園的聯(lián)系。與此同時，學(xué)校還依據(jù)新生心理需求，設(shè)計了為期2周的融合銜接課程，如“結(jié)交新朋友”“養(yǎng)成習(xí)慣”等，幫孩子更好更快地適應(yīng)小學(xué)節(jié)奏。在學(xué)習(xí)上，一年級新生能掌握簡單的書寫能力和拼讀、閱讀能力即可，在生活上，家長要鍛煉孩子的自理能力和自我約束能力。Xdb新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“相比小學(xué)，初中學(xué)習(xí)無論從知識的深度廣度，還是完成速度上，都是一個分水嶺。”勤惜實(shí)小副校長恵蕙介紹，集團(tuán)為此與草橋中學(xué)等單位攜手，以小初銜接課程為抓手，從課程教學(xué)、教師研訓(xùn)、評價改革等各方面開展合作，幫助六年級學(xué)生提升學(xué)習(xí)自主性，做到觸類旁通。這個暑假，學(xué)校畢業(yè)班的老師們還為學(xué)生留了一份特別的作業(yè)，包括自主觀看“蘇·慧”線上學(xué)習(xí)小初銜接內(nèi)容、自主閱讀好書、參加天文圖文創(chuàng)作大賽等，為進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。Xdb新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，學(xué)生的身心發(fā)展開始由少年期向青春期過渡，小升初階段，家長除了要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更應(yīng)關(guān)注孩子在心理及生活方面的適應(yīng)能力�！碧K州市吳中區(qū)碧波中學(xué)語文高級教師錢玉蘭介紹，家長應(yīng)積極引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識自己角色的改變，學(xué)習(xí)與他人溝通的技巧，并通過觀看新學(xué)校的宣傳片等方式，讓學(xué)生愛上并盡快適應(yīng)新環(huán)境。生活方面，學(xué)生應(yīng)利用暑假，多培養(yǎng)生活自理能力和責(zé)任意識，尤其是住宿生，更應(yīng)多鍛煉生活自理能力。在學(xué)習(xí)方面，家長不要給孩子太多壓力，學(xué)生可以利用暑假，結(jié)合自己的興趣，閱讀初一年級課內(nèi)推薦名著。同時今年頒布的新課標(biāo)，將文化自信列于核心素養(yǎng)之首，學(xué)生可以閱讀這類主題的相關(guān)書籍。此外，學(xué)生也可以有針對性地強(qiáng)化一下自己的弱勢學(xué)科，而非密集地報培訓(xùn)班。Xdb新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

如何緩解升學(xué)中的家長焦慮家校共育縮短入學(xué)適應(yīng)期Xdb新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“所有的擔(dān)心都源自家長，如今該上二年級了才發(fā)現(xiàn)，之前幼升小時的焦慮完全沒有必要�！眳墙瓍^(qū)江村實(shí)驗學(xué)校子航同學(xué)的家長朱先生說。針對升學(xué)中家長的焦慮，勤惜實(shí)小德育處副主任潘雅靖介紹，很多家長擔(dān)心入學(xué)后孩子跟不上大部隊，但從往年的情況來看，經(jīng)過適應(yīng)周，新生們都能順利完成過渡。Xdb新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“家長出于焦慮，提前讓孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備，這種做法本身并沒有錯。但在教育的過程中，要避免填鴨式的揠苗助長，而應(yīng)以潤物細(xì)無聲的方式來增加孩子的知識儲備，同時訓(xùn)練孩子的專注力，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣�！碧K州市平江實(shí)驗學(xué)校副校長陳敏認(rèn)為，教育的目的在于養(yǎng)成習(xí)慣，家長與其為孩子報眾多的幼小銜接班，把孩子帶進(jìn)無休止的課外培訓(xùn)和強(qiáng)化訓(xùn)練之中，不如多關(guān)注孩子的行為特點(diǎn)和接受能力，鼓勵孩子認(rèn)真傾聽，訓(xùn)練孩子的專注力，激發(fā)孩子對知識的好奇心。與此同時，家長還應(yīng)多引導(dǎo)孩子大膽發(fā)言，勇于表達(dá)自己內(nèi)心的感受和想法。此外，家長還可以通過生活中的一件件小事，增強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識。比如可以為孩子制定洗襪子、鋪床被等一系列小任務(wù)，引導(dǎo)孩子自己做計劃，提高孩子的動手能力，使得他們的雙手和大腦得到協(xié)調(diào)發(fā)展。Xdb新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

陳敏介紹，為了讓幼兒園的孩子更快地適應(yīng)小學(xué)生活，該校還開展了“家校共育”促成長活動。學(xué)校為新生家長開展專題講座等多種形式的培訓(xùn)，引導(dǎo)新生家長樹立科學(xué)的家庭教育觀念，幫助家長和孩子做好新學(xué)段的適應(yīng)和準(zhǔn)備工作。同時，該校還與周邊幼兒園開展了互動活動，小學(xué)老師會去幼兒園開展交流活動，告訴孩子們小學(xué)與幼兒園在作息、習(xí)慣等方面的一些不同，引導(dǎo)孩子逐步作出調(diào)整；而幼兒園的孩子們也會走進(jìn)小學(xué)校園，通過實(shí)地參觀體驗，讓他們對如何成為一名小學(xué)生有更加清晰的認(rèn)識，多措并舉縮短入學(xué)適應(yīng)期，幫助孩子們盡快適應(yīng)新的成長環(huán)境。本報記者 李靜 徐靖怡Xdb新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)