9月10日下午，錢塘區(qū)舉行慶祝第41個(gè)教師節(jié)座談會，對杭州市、錢塘區(qū)兩級優(yōu)秀教師代表、區(qū)骨干教師等進(jìn)行表彰。其中，不少參與區(qū)內(nèi)第一輪跨片區(qū)交流的教師走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺。Lb5新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

2022 年，“錢塘優(yōu)學(xué)”全方位綜合提質(zhì)三年行動(dòng)計(jì)劃吹響號角，累計(jì)500多名教師參與下沙片區(qū)和大江東片區(qū)的跨片交流，為期三年�！敖�(jīng)過三年的跨片區(qū)交流，師資整體得到優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)了校校有名師、級級有良師、科科有優(yōu)勢�！卞X塘區(qū)教育局人事安保科科長肖莉介紹。Lb5新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

今年，在“1+2+4”模式——一名校長、兩名中層干部、四名骨干老師組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)之上，錢塘區(qū)啟動(dòng)新一輪跨片區(qū)交流，助推錢塘教育高質(zhì)量均衡發(fā)展。Lb5新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

五分之一交流教師選擇“留守”Lb5新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

倪安安是首批交流骨干教師，三年前從文海小學(xué)跨江到新圍小學(xué)工作。如今，新圍小學(xué)的蛻變令人欣喜，她分享道：校園里，跨片交流教師的身影在“教師風(fēng)采墻”成了亮眼風(fēng)景；圖書館中，政策驅(qū)動(dòng)的資源均衡配置落地，一本本好書為孩子打開廣闊世界的窗口；課堂上，“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”如火如荼，是“深化教學(xué)改革”的鮮活成果。Lb5新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“越來越多教師主動(dòng)加入跨片交流�！蹦甙舶舱f。Lb5新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

根據(jù)交流計(jì)劃，老師在三年跨片交流之后可以自愿選擇回到原學(xué)校，也可以繼續(xù)留在交流的學(xué)校。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有五分之一的教師主動(dòng)選擇留下來發(fā)光發(fā)熱。Lb5新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

學(xué)正第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校書記方增強(qiáng)是眾多選擇留在大江東的交流教師之一。2022年8月，他來到前進(jìn)小學(xué)，當(dāng)時(shí)被稱為錢塘區(qū)最偏遠(yuǎn)的學(xué)校，“這些年，我覺得學(xué)校在教師發(fā)展、學(xué)校文化、教學(xué)質(zhì)量等方面都取得了一些可喜的變化。”和他搭班的老師也舍不得走，和家長們溝通后決定繼續(xù)留下。Lb5新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

今年，前進(jìn)小學(xué)、臨江小學(xué)正式合并，組成學(xué)正第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校，和下沙片區(qū)的學(xué)正小學(xué)、聽濤小學(xué)、學(xué)正實(shí)驗(yàn)學(xué)校四所學(xué)校組成教育聯(lián)盟，由三所學(xué)校共同支持一所學(xué)校。Lb5新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

方增強(qiáng)說，學(xué)正第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校目前學(xué)生數(shù)達(dá)到了1600人，教師團(tuán)隊(duì)接近100人。Lb5新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

150多名教師參與新一輪跨片區(qū)交流Lb5新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

當(dāng)前錢塘區(qū)加快建設(shè)創(chuàng)新錢塘，需更高品質(zhì)教育支撐。錢塘新區(qū)黨工委書記、區(qū)委書記金承濤提出，要以新一輪“錢塘優(yōu)學(xué)”三年行動(dòng)為抓手，回應(yīng)群眾期盼，破解資源均衡短板，讓孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)公平教育。Lb5新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

2025年，錢塘區(qū)啟動(dòng)新一輪跨片交流，有150多名老師參與其中。Lb5新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

大江東片區(qū)原錢江小學(xué)副校長趙燕娜，今年跨江交流到下沙片區(qū)幸福河小學(xué)當(dāng)校長。她說，跨江交流是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，過去，幸福河小學(xué)的躺睡案例曾獲得2024年中國基礎(chǔ)教育創(chuàng)新案例，現(xiàn)在她擔(dān)負(fù)更進(jìn)一步提升幸福河內(nèi)涵的重任，目前的計(jì)劃是重點(diǎn)提升教學(xué)質(zhì)量。Lb5新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

趙校長表示，錢江小學(xué)和幸福河小學(xué)的學(xué)生也可以進(jìn)行交流，比如錢江小學(xué)有10多畝農(nóng)場，可以讓幸福河小學(xué)的學(xué)生跨江進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐；錢江小學(xué)的葫蘆絲、健美操可以融合到幸福河小學(xué)的課后服務(wù)；幸福河小學(xué)的躺睡文化可以在錢江小學(xué)落地，以促進(jìn)“江河一家”理念更好地融合。Lb5新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)