開(kāi)學(xué)后,初二男生小齊回家直喊背疼。
“開(kāi)學(xué)后勤大叔太忙了,我們班還沒(méi)有輪到調(diào)座椅。我的腿只能縮在課桌下面,彎著背坐,好難受!焙蜕洗瘟可砀呦啾,這個(gè)男孩躥高了近5厘米,突破一米八,卻在課桌前犯了難。
同樣發(fā)愁還有初三男生小姜。暑假和爸媽一起旅行時(shí),入住的三個(gè)酒店床鋪長(zhǎng)都只有1.9米。1.88米的身高讓他只能把一只腳懸在床外,最后不得不把床墊拉出來(lái)幾十厘米,再用枕頭卡住空檔才勉強(qiáng)入睡。
9月11日,國(guó)家衛(wèi)生健康委主任雷海潮在新聞發(fā)布會(huì)上介紹,6至17歲男性、女性身高與5年前相比平均增加2.1厘米、2.2厘米。
孩子們長(zhǎng)高了,他們的成長(zhǎng)環(huán)境同步“成長(zhǎng)”了嗎?
悄然長(zhǎng)高的一代
“現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越高了!”這是許多人的直觀感受,也得到了數(shù)據(jù)的印證。
走進(jìn)校園,身高超過(guò)1.7米的初中女生和1.8米的初中男生并不是鳳毛麟角。他們的身影也比幾十年前、十幾年前的同齡人更加挺拔。
其實(shí),少年兒童的這一長(zhǎng)高趨勢(shì)由來(lái)已久。2021年教育部公布的第八次全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果顯示,與2014年相比,2019年全國(guó)7至9歲、10至12歲、13至15歲、16至18歲男生身高分別增加0.52、1.26、1.69、0.95厘米,女生身高分別增加0.72、1.24、0.97、0.80厘米。
走進(jìn)杭州市臨平第一小學(xué)教育集團(tuán)世紀(jì)小學(xué)602班教室,“最萌身高差”的場(chǎng)景十分搶眼。最高的學(xué)生身高達(dá)1.7米,站在班里幾乎和男老師齊肩,而最矮的學(xué)生剛過(guò)1.4米,兩人相差近30厘米。
“這幾年班里高個(gè)子學(xué)生越來(lái)越多,尤其是女生,不少頂著娃娃臉,站起來(lái)卻格外‘出挑’!卑嘀魅翁锓f笑著說(shuō)。
孩子們更高了,讓人欣慰,相關(guān)設(shè)施是否及時(shí)匹配了他們的快速“成長(zhǎng)”?
記者發(fā)現(xiàn),近年來(lái),為適應(yīng)學(xué)生的身高,可調(diào)節(jié)課桌椅已成為校園標(biāo)配。
杭州市錢江外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)?倓(wù)主任宋瀾介紹,學(xué)校目前使用的三批課桌椅都是可調(diào)節(jié)的,最新一批是可以躺睡的課桌椅。每學(xué)期開(kāi)始時(shí),學(xué)校的后勤工作人員最重要的工作,就是給換新教室的孩子們調(diào)整課桌椅。目前,課桌椅高度經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié),可以滿足不同身高孩子的需求。
錢江外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)班主任孟繁卉表示:“新學(xué)期換了新教室,孩子們升入四年級(jí)(之前這些課桌椅的高度適合上學(xué)期四年級(jí)末的孩子)。我們將課桌椅整體都調(diào)低了一些,還根據(jù)每個(gè)孩子的情況個(gè)別調(diào)整。”開(kāi)學(xué)時(shí),她會(huì)觀察哪些孩子坐得不舒服,后勤工作人員就會(huì)過(guò)來(lái)調(diào)整。
“班里的孩子,身高從130厘米到近150厘米不等,對(duì)課桌椅的高度需求也不一樣。師傅來(lái)調(diào)節(jié)的時(shí)候,孩子要在現(xiàn)場(chǎng)試試,確定最合適舒服的高度。在學(xué)期中,也會(huì)根據(jù)情況隨時(shí)調(diào)整!泵侠蠋煴硎。
錢江外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)班主任陶傳妹介紹,老師們平時(shí)會(huì)留意學(xué)生的坐姿,一旦發(fā)現(xiàn)孩子因長(zhǎng)高而蜷腿、弓背,就會(huì)立即聯(lián)系后勤部門進(jìn)行調(diào)整。這學(xué)期開(kāi)學(xué)初,全班就有超過(guò)三分之二的學(xué)生進(jìn)行了課桌椅的調(diào)整。

用來(lái)調(diào)節(jié)課桌椅高度的把手 金丹丹 攝
杭州市臨平第一小學(xué)教育集團(tuán)世紀(jì)小學(xué)采用“批量調(diào)節(jié)+個(gè)別微調(diào)”的方式。每到寒暑假,學(xué)校安排專人根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的身高情況,對(duì)課桌椅進(jìn)行“批量大調(diào)整”。每個(gè)班里都放置了一把用來(lái)調(diào)節(jié)課桌椅高度的把手。
“班里那幾個(gè)1.7米的‘小高個(gè)’,為了使用更舒服,都把桌子調(diào)到最高檔,和周圍同學(xué)一比,明顯要高出一截!笔兰o(jì)小學(xué)六年級(jí)的班主任田穎介紹,目前學(xué)校使用的都是可調(diào)節(jié)課桌椅,開(kāi)學(xué)前學(xué)校會(huì)安排專人按標(biāo)準(zhǔn)分檔調(diào)節(jié),將教室前兩排設(shè)為最低檔、中間三至四排設(shè)為中檔、后排設(shè)為高檔,等開(kāi)學(xué)后,學(xué)生再根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào)。
另外,田穎平時(shí)上課時(shí)還發(fā)現(xiàn),有些同學(xué)調(diào)節(jié)課桌椅高度的方式不太對(duì):高個(gè)子把桌椅調(diào)得太低,寫字時(shí)得彎腰駝背;矮個(gè)子又調(diào)得太高,桌板快頂?shù)叫乜!懊看慰吹蕉紩?huì)耐心提醒,幫他們調(diào)到合適高度,就怕影響身體發(fā)育。”世紀(jì)小學(xué)總務(wù)主任封文榮表示,在學(xué)校更換成可調(diào)節(jié)課桌椅后,沒(méi)有收到有學(xué)生說(shuō)高度不夠的情況,如果以后出現(xiàn)了課桌椅滿足不了需求的學(xué)生,學(xué)校會(huì)馬上單獨(dú)采購(gòu)加高桌椅。
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